由“钱学森之问”,以及建设世界一流大学的目标与当前高校教育质量日趋下降的 ,还有
一个社会难题,制约着中国的发展。吉林大学、山东大学等学校校长为给学术更大自由而主动
退出学术委员会,教授治校、高校去行政化已在社会上引起了广泛讨论。
中国科技大学前校长,现任南方科技大学首任校长的教育家朱清时,在2009年接受凤凰
至上是中国大学的必由之路。2010年6月张清杰任武汉理工大学校长,他在就职演讲中表示
要营造学校“学术至上”的浓厚氛围。2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要
楼主的帖子怎么样?赶紧试试这里的快速回复给楼主点评论吧2010——2020年)》提出,“探索教授治学的有效途径,充分发挥教授在教学、学术研究和
学校管理中的作用。”这也说明了从国家到学者对学术自由、教授治校的思索。
2004年中国科学院完成《我国科学道德与学风问题基本分析和建议》,对中国科学界许多
违背科学道德规范,败坏学风的学术不端行为,道德失范及学风浮躁现象进行全面评估。2007
列述了各种“造假、抄袭、剽窃和其他违背科学与共同体惯例”的“学术不端行为”。2010年
10月31日,第十二届中国科协年会科学道德论坛在福州举行,中外专家学者就科技团体在科
法等展开了讨论和交流。
2011年5月28日,温家宝总理在中国科协第八次全国代表大会上强调,解放思想、实事
求是、崇尚理性、勇于探索、追求真理,这是科学技术与生俱来的禀性,也是科学精神的实质。
科技不仅是知识和技能,更是一种文化、一种精神。一个具有科学精神的民族,才是真正有生
机、有希望的民族。要努力提高全民族科学素质。要大力加强科学普及工作,传播科学思想,
弘扬科学精神。他希望广大科技工作者要抓住机遇,顽强拼搏,为我国科技发展和现代化建设
011年1月26日,由我国热心科普事业的两院院士和科学专家学
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